Архіви позначок: министерство образования

В Украине для учащихся 1-4 классов изменят систему оценивания

Оприлюднено автором

Министерство образования и науки утвердило методические рекомендации по оценке результатов обучения учащихся 1-4 классов учреждений общего среднего образования. Среди прочего, вводятся понятия вербального и уровневого оценивания.

Как передает “Укринформ” со ссылкой на Министерство образования и науки, соответствующий приказ и текст рекомендаций опубликован на сайте МОН.

“Одным из ключевых изменений в оценке является подход к выражению оценки. На замену обобщенной бальной оценке учебных достижений учащихся по предмету/курсу предложено использовать вербальную оценку отдельных результатов обучения ученика/ученицы по предмету изучения, интегрированного курса, которая, кроме оценочного суждения о достижении, может еще называть и уровень результата обучения”, – говорится в сообщении.

Так, рекомендации вводят понятие вербальной оценки (оценочное суждение) и уровневой оценки (оценочное суждение с указанием уровня результата). Вербальную и уровневую оценку можно выражать как устно, так и письменно. Уровень результата обучения рекомендуется определять с учетом динамики его достижения и обозначать буквами – “начальный” (П), “средний” (С), “достаточный” (Д), “высокий” (В).

В то же время заведение может разрабатывать и фиксировать общие положения по оценке результатов обучения учащихся в образовательной программе и конкретизировать их в части положения о внутренней системе обеспечения качества образования. Особенности организации оценивания в определенном классе могут инициироваться учителем и быть утвержденным на заседании педагогического совета учреждения.

В МОН ответили насчет эффективности дистанционного обучения

Оприлюднено автором

Дистанционное обучение в Украине, которое ввели из-за карантина, было эффективным. Об этом заявил заместитель министра образования и науки по вопросам европейской интеграции Андрей Витренко в эфире телеканала “Дом”, пишет “Всеосвіта”.

“Государственная служба качества образования провела исследование среди учащихся, учителей, родителей. Эти исследования показали, что результаты дистанционного обучения совсем не так плохи, как это хотят представить в некоторых СМИ. Более 80% учащихся были довольны своими результатами. Более 70% родителей были довольны”, – отметил он.

Кроме того, по его словам, обучение в основном было смешанным.

“1-4 классы учились в школах – в зависимости от эпидемического порога. Большинство старших классов были на смешанной форме обучения. Поэтому результаты не так плохи. Они удовлетворительные”, – добавил Витренко.

Ранее министр образования и науки Сергей Шкарлет отмечал, что за год карантина в Украине уровень качества образования снизился на 8%. В свою очередь исследования состояния дистанционного обучения в Украине проведено КНП “Образовательное агентство города Киева” продемонстрировало, что интерес к обучению у учащихся непрерывно снижается.

Трудности с обучением в значительной степени связаны с несовершенной коммуникацией между учителями и учениками.  Что касается учителей, то за год сократилась доля педагогов (с 40% до 8%), которым не хватало опыта дистанционного обучения.

Впервые за 17 лет украинская экспедиция будет исследовать Южный Океан

Оприлюднено автором

Восемь ученых отправятся к берегам Антарктиды и будут исследовать Южный океан впервые с 2001 года

Во вторник, 13 ноября, начинается первая за 17 лет украинская экспедиция по исследованию Южного океана.

Как сообщается на сайте Министерства образования и науки Украины, ее участниками стали ученые Национального антарктического научного центра МОН Украины, Украинского научного центра экологии моря и Института геофизики НАНУ.

Руководитель Национального антарктического центра МОН Украины Евгений Дикий отметил, что Украина принимает участие в таких исследованиях впервые с 2001 года.

Сообщается, что в Кейптауне (ЮАР) исследователи сядут на рыболовно-крилевый траулер “Море Содружества” (корпорация “Интеррыбфлот”, Украина) и отправятся к берегам Антарктиды. Экспедиция в составе восьми ученых будет продолжаться месяц. После чего одна исследовательница останется на судне на весь период, пока вода Южного океана будет свободна от льда.

Перед экспедицией стоят три задания:

  • по заказу Комиссии по защите морских живых ресурсов Антарктиды будут проведено исследования запасов антарктического криля, который является основой пищевой цепочки Океана;
    начнется непрерывный сбор данных о состоянии вод в Океане благодаря использованию комплексу приборов Ferrybox, которые будут автоматически отбирать пробы воды и определять 14 основных показателя;
  • будет проводится отбор образцов экологического ДНК для разработки комплексного портрета экосистемы Океана.

Напомним, в марте 2018 года участники 23-й Украинской антарктической экспедиции отправились на станцию “Академик Вернадский”, где продолжили состаавлять идентификационные каталоги китов, отслеживать последствия загрязнения океана микропластиком и проводить другие новые исследования.

Осенью 2018 года Национальный антарктический научный центр МОН объявил отбор на участие в 24-й Украинской антарктической экспедиции (2019-2020 гг.) на станцию “​​Академик Вернадский”. Прием документов начался 27 октября и продлится до 30 ноября. В НАНЦ заявили, что на конкурс по отбору полярников уже поступило рекордное количество заявок, более 20% из которых — от женщин. Ранее попасть на станцию “Академик Вернадский” было сложно — много лет это был “некий закрытый мужской клуб”.

Учителя, айтишники и аграрии: какие профессии нужны Украине

Оприлюднено автором

Правтельство внесло изменения в госзаказ на учителей, специалистов по IT и аграрных наук, зато уменьшается заказ на специалистов по праву и администрированию.

Из-за сокращения в этом году количества выпускников школ на 4%, госзаказ составляет около 96% по сравнению с 2017 годом.

Об этом рассказала Министр образования и науки Лилия Гриневич, передает пресс-служба МОН.

“Для наших заведений (вузов, которые находятся в сфере управления МОН) был увеличен государственный заказ для подготовки учителей, по отрасли знаний “Аграрные науки и продовольствие”, “Информационные технологии”. В абсолютных величинах мы можем говорить о дальнейшем увеличении заказ для естественных наук – на 2,4% по сравнению с прошлым годом, математики и статистики – на 4,4%, вдвое увеличен объем госзаказа на специальность “Материаловедение”, – сообщила Лилия Гриневич.

Она также отметила, что при росте заказ на необходимых государству специалистов, уменьшается заказ на так называемые конъюнктурные специальности: “Право”, “Управление и администрирование”, “Социальные и поведенческие науки”, “Гостинично-ресторанное дело”.

В общем 2018 по всем образовательно-квалификационным уровням (бакалавр / магистр / техническое), на аспирантуру и докторантуру государственный заказ составляет 167 тысяч 16 мест. Из них 152 тысячи 956 мест – заказ на подготовку специалистов по дневной форме обучения.

В Украине наконец могут изменить формирование госзаказа в ВУЗах

Оприлюднено автором

Правительственный комитет под председательством Степана Кубива одобрил проект постановления Кабмина, которым вносятся изменения в механизм осуществления государственного заказа на подготовку специалистов, научных, научно-педагогических и рабочих кадров, повышение квалификации кадров в 2018 году.
В частности, проектом постановления на 2018/2019 учебный год предусмотрено введение запрета на перераспределение объемов заказа между отраслями знаний.

“Поэтому учебные заведения не смогут в случае недобора на технические специальности увеличить количество, например юристов. Эта практика уже привела к разбалансировке рынка в пользу популярных, но невостребованных профессий и часто является причиной трудностей с поиском работы для выпускников специальностей, которые учились по государственному заказу вследствие перераспределения объемов заказа”, – указывают в министерстве.

Также на 2018/2019 учебный год предложено отменить государственный заказ по специальности “Право” для бакалавров и магистров заочной формы обучения “в связи с фактическим отсутствием заявок”.

Дополнительные изменения, которые предложены на 2019/2020 учебный год, предусматривают, среди прочего, формирование государственного заказа с учетом потребностей рынка труда и экономики.

“Так, согласно новым механизмом, студенты по наиболее востребованным на рынке труда направлениям подготовки (в частности инженерным, техническим, аграрным и т.д.) получат дополнительную мотивацию – более высокую стипендию и дополнительные социальные льготы при первом трудоустройстве”, – отмечается в сообщении.
Минэконоразвития при этом предлагает сделать обязательными анализ и прогнозирование рынка труда при формировании государственного заказа на следующие учебные годы.

Также для внесения изменений в государственный заказ на следующий год предложено учитывать анализ безработицы с учетом реальной потребности рынка труда в специалистах конкретных специальностей.

Кроме того, планируется внедрить систему мониторинга трудоустройства по направлениям подготовки и видам экономической деятельности для последующего корректировки объемов государственного заказа на следующий учебный год.

“Сегодня государственный заказ не отражает потребности рынка. Мы выпускаем больше юристов и экономистов, чем нужно, одновременно существенно недобираем инженеров, математиков и других специалистов, в которых предприятия очень нуждаемся. Поэтому складывается парадоксальная ситуация – государство сначала оплачивает обучение ненужной профессии, помощь по безработице если человек не может найти работу по специальности, а потом еще и переподготовку. А специалистов востребованных профессий предприятия нанимают за рубежом”, – отметил Степан Кубив.

Проект постановления поддержан Министерством образования и науки будет в ближайшее время передан на рассмотрение правительства.